语文二年级上册课内阅读练习，

语文二年级上册课内阅读练习


一、阅读《我是什么》，回答问题。
我会变。太阳一晒，我就变成（气 汽）。（生 升）到天空，我又变成无数
极小极小的点儿，连成一片，在空中（飘 漂）浮。有时（候 后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早上和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（   ）下来。人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球（   ）下来，人们就叫我“雹子”。到了冬天，我又变成小花朵（    ）下来，人们又叫我“雪”。 
平常我在池子里（    ），在小溪里（    ），在江河里（     ），在海洋里（    ）、（     ）、（     ）。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，协助人们工作。我也做过许多坏事，淹没（méi  mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？
1.短文共有____ 段话，第2自然段有____句。
2.选择正确的字和读音在括号里打“√”。
3.太阳一晒，我会变成________、________。遇到冷风，我可能会变成________、________或者________。
4.在第2自然段的括号里填上合适的动词。
5.我会从短文中找出以下词语的反义词。
暴躁 —（       ） 好事 —（      ）
6.选择正确的词语填在第三自然段的括号里（填序号）。
①散步 ②睡觉 ③跳舞 ④开大会 ⑤唱歌 ⑥奔跑 
7.第4自然段是围绕哪句话写的？请用“——”将它画出来。

二、阅读《植物妈妈有办法》，回答问题。
植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得（děi de）告别妈妈四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法许多许多，不信你就仔细观察(cá chá)。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
1.“植物要履行靠的啥办法？”这里的“啥”应理解为（  ）。
A.什么  B.啥事 C.办法2.“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”这句中“得”的意思是（ ）。A.需要   B.应该    C.舒服、满意3.给画线字选择正确的读音。（1）观察（  ）A.cá   B.chá（2）就得（  ）A.děi  B.de 4.这首诗共有（  ）个自然段？A.5   B.6   C.7 
5.根据文章内容连线。 
蒲公英靠什么来传播种子 太阳
苍耳靠什么来传播种子         风
豌豆靠什么来传播种子         动物的皮毛


五、阅读《葡萄沟》片段，回答问题。
葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，秀丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热烈好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1.这一节共有____句话。
2.作者用_____、_____、____、_____、_____、_____这些词语描写了葡萄的颜色。
3．“准”在字典中有这样几种解释：①准许；②准确；③必定。
你能正确找到下面句子中的“准”字的不同含义吗？
(1)热烈好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄。(        )    
(2)老师批准我成为他的小助手了。(        )    
(3)我们家的钟走得特别准。(        )  
4.仿照文中画线的句子，把下面的这段话写完整。
春天，学校花坛里的花儿开放了，—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————，秀丽极了。
5.这一段话主要告知我们什么，在括号里用√表明。
(1)葡萄种的地方。（）
(2)葡萄沟的老乡热烈好客。（   ） 
(3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分秀丽。（   ）