中文标点符号你用对了吗：依据国家标准《标点符号用法》整理：

一、句末点号（用于句子末尾，表明语气停顿和结束）

1. 句号（。）

用法：用于陈述句或语气舒缓的祈使句末尾。

例：她是一名教师。请你明天再来。

注意：省略句末尾若表意完整，仍用句号（如：“你去哪儿？”“图书馆。”）。

2. 问号（？）

用法：用于疑问句、反问句、设问句末尾。

例：今天会下雨吗？难道说这不是真理吗？我们该怎么办？先思考再行动。

注意：

选择问句中，问号一般用在句末（如：你喜爱苹果，还是香蕉？）。

句子含疑问词但非问句，用句号（如：我不知道他为什么生气。）。

3. 感叹号（！）

用法：用于感叹句、语气强烈的祈使句、反问句末尾。

例：多么秀丽的景色！请立刻停止这种行为！难道说这不是伟大的奇迹！

注意：多个感叹句连续使用时，可叠用感叹号（如：“救命！！”），但一般不超过3个。

二、句内点号（用于句子内部，表明停顿和结构关系）

4. 逗号（，）

用法：表明句子内部的一般性停顿。

例：她走进来，坐下，开始阅读。

常见场景：

主谓之间停顿（如：这个问题，我们需要仔细研究。）。

动宾之间停顿（如：他决定，明天出发。）。

复句中分句间停顿（如：虽然下雨了，但是我们还是要去。）。

5. 顿号（、）

用法：表明句子内部并列词语或短语的停顿（仅限词语层面，且并列项较短）。

例：她喜爱苹果、香蕉、橘子等水果。

注意：

并列词语若有“和”“及”等连词，不再用顿号（如：我买了书和笔）。

并列成分是较长的短语或分句，用逗号（如：我们需要勇气，决心，以及坚持。）。

6. 分号（；）

用法：表明复句中并列分句的停顿，或非并列关系（如转折、因果）的多重复句中第一层分句的停顿。

例：

并列分句：春桃娇艳，夏荷清丽；秋菊高洁，冬梅傲雪。

多重复句：如果说自然之美是物质的，那么人文之美是精神的；如果说物质之美是短暂的，那么精神之美是永恒的。

注意：分句内部已用逗号时，分句间用分号分隔。

7. 冒号（：）

用法：

提示下文：用于总说性话语或提示词（如“说”“想”“例如”）之后，引出具体内容。

例：他说：“明天我们去公园。”

总结上文：用于总括性话语前，总结上文。

例：她爱读书，爱音乐，爱旅行：这就是她的生活。

注意：

– 直接引语中，“说”在中间时用逗号（如：“你好，”他说，“今天天气不错。”）。

非提示性话语后不用冒号（如：他提出了三个提议：第一……× 他提出三个提议：第一……√）。

三、标号（用于标记词语性质或特殊功能）

8. 引号（“ ” ‘ ’）

用法：

引用：直接引用他人话语、文献、成语、术语等。

例：古人说：“多行不义必自毙。”

强调：突出特定词语（如反语、特定称谓）。

例：他的“机智”用错了地方。（反语）

书名、篇名以外的标题：如节目名、奖项名（如：《焦点访谈》是“央视”的名牌栏目）。

注意：

引号内再引用，用单引号（如：他说：“老师说‘今天要认真听讲’，我一直记着。”）。

引语末尾标点的位置：完整引用时，标点在引号内；部分引用时，标点在引号外。

例：她说“明天见”就离开了。（部分引用，句号在外）

她说：“明天见。”（完整引用，句号在内）

9. 括号（（ ）〔 〕［ ］｛ ｝）

用法：用于注释、补充说明或标注引语来源。

圆括号（）：最常用，注释句内词语或分句。

例：《红楼梦》（曹雪芹著）是经典名著。

方括号〔〕：多用于标注文献、语言学名著中的国际音标等。

例：“茶”的普通话读音是〔chá〕。

注意：

句内括号的注释内容结束后，不用标点（如：他买了水果（苹果、香蕉）和零食）。

句外括号注释全句，括号外可加标点（如：她终于成功了。（这离不开她的努力。））。

10. 破折号（——）

用法：

解释说明：对前文进行具体解释。

例：这就是我的祖国——中国。

话题转换：表明突然转折或插入。

例：今天天气真好——你昨天去哪儿了？

声音延长：模拟声音的延续。

例：“呜——”火车开动了。

注意：破折号与“即”“就是”等词语不能同时使用（如：这就是——即中国。×）。

11. 省略号（……）

用法：

表明省略：省略未说完的内容或重复的词语。

例：她轻声说：“我……爱……你。”（声音断续）

表明列举未尽：用于列举时的省略。

例：花园里有牡丹、月季、菊花……

注意：

省略号占2个汉字位置，连续使用时不超过6个点（即……）。

列举已尽（如“等”“等等”）时，不用省略号（如：苹果、香蕉等水果√ 苹果、香蕉……等水果×）。

12. 书名号（《 》〈 〉）

用法：用于标注书名、篇名、报刊名、影视剧名、歌曲名等。

例：《论语》《人民日报》《流浪地球》《义勇军进行曲》。

注意：

书名号内再用书名号，用单书名号〈〉（如：《〈论语〉译注》）。

非作品类名称不用书名号（如：“青年志愿者”活动× “青年志愿者”活动√）。

13. 连接号（-　–　—）

用法：

短横线（-）：连接相关词语表明范围、型号等（如：2023-2025年，HP-100打印机）。

中横线（–）：表明时间、地点的起止（如：北京–上海高铁）。

长横线（—）：同破折号，用于连接补充说明（但功能更偏向连接而非解释）。

注意：使用时需区分与破折号的不同功能。

14. 间隔号（·）

用法：

分隔外国人名或少数民族人名（如：列夫·托尔斯泰，乌兰夫·布和）。

分隔书名与篇名（如：《论语·学而》）。

表明日期中的年月日分隔（如：“9·18”事变）。

15. 着重号（·）

用法：标注需要强调的字词，加在文字下方（多用于古籍或教材）。

例：学习要做到“眼到、口到、心到”，其中心到最重大。

四、特殊用法与注意事项

1. 标点符号的位置：

点号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号）必须紧接文字，不能出目前行首。

标号（引号、括号、书名号）的前半部分不能出目前行末，后半部分不能出目前行首。

2. 数字间的标点：

年份、月份、日期用“-”或“·”（如：2025-04-11 或 2025·04·11）。

中文数字间用顿号（如：一、二、三），阿拉伯数字间用下脚点（如：1. 2. 3.）。

3. 全角与半角：

中文写作中，标点符号需用全角字符（占一个汉字位置），如“。”“，”；半角符号（如“.”“,”）仅用于英文或代码中。

总结

标点符号是书面语的重大组成部分，正确使用可增强表达的准确性和流畅性。关键在于区分句内停顿（逗号、顿号、分号）、句末语气（句号、问号、感叹号），以及标号的特殊功能（引号、括号、书名号等）。提议结合具体语境和例句反复练习，逐步掌握规范用法。